6月13日至25日，机关党总支组织各党支部所属教职工收看了张桂梅思政大讲堂第九讲《教育的力量》，各党支部结合实际采取自行收看的方式组织132名教职工进行了收看学习，并就收看后的感悟和收获展开了交流讨论。
此次《教育的力量》带领我们再一次重温了习近平总书记致云南大学建校100周年重要贺信精神，激发了教育工作者奋进教育新征程的力量。收看后大家反响热烈，以下是部分教职工的感悟和收获：
李淑良：我们要牢记立德树人根本任务，肩负起“为党育人，为国育才”的根本使命，一如既往以培养德智体美劳全面发展的新时代青年学生为己任，将新时代人才强国战略要求落到实处。
陆佳：作为教育工作者，我们应当深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
苏幸：通过收看，更加深刻地感受到教育是一项永恒的事业，教育的力量是无穷无尽的，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的思想、品德和价值观，办好教育的关键还是在教师。
徐安绕：作为张桂梅老师母校的一员，要加强青年学子信仰信念信心的教育，引导他们坚定理想信念、涵养家国情怀、提升职业技能，扎根丽江、立足滇西北，为边疆民族地区基础教育事业，为促进民族团结进步和推动铸牢中华民族共同体意识作出积极贡献，通过人才培养为中华民族伟大复兴和教育强国建设贡献力量。
李永刚：作为一名党员，更应学习张桂梅同志舍生取义的大无畏精神，学习她的信仰和坚持，并将这样的信仰深深放入心底，在工作中不断创新，努力奉献。
杨丽萍：张桂梅精神深深感动了每一位教育工作者，促使我们深层次去思考怎样培养人的问题。“教书育人，育人为先”。浇花浇根，育人育心。育人的根本在于立德。德就是道德品质。育人就是把学生培养成一个有优秀道德品质的人。
王成：作为一名教师，要学习张桂梅老师胸怀国之大者的精神，以生为本，关爱学生，以学生成长成才为目标，落实立德树人根本任务，切实提高教书育人的能力，在学校高质量发展过程中作出应有贡献。
郑小英：教育需要持之以恒地耕耘，作为教育工作者，更要立足岗位，以德育人，以智启人。
杨婷：张桂梅老师在平凡的岗位上，用自己的实际行动向党交出了不平凡的业绩，是所有教育工作者干好本职工作的旗帜。我将以张桂梅老师为榜样，做一名充满爱的教育工作者。
杨继琼：新时代高校教师应该像张桂梅老师这样不忘初心，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实立德树人根本任务，探索课程教学、技能指导等环节中的思政教育要素，探索将专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
杨阳：张桂梅老师的事迹令我感动，作为一名丽师人，我们更应该传承桂梅精神，争做新时代“四有好老师”。
杨云：如何去理解“教育的力量”？在张桂梅老师心中根植着的永远的力量源泉是一名人民教师对学生的爱。正是这种深层的爱，推动着、催促着让华坪女高的女孩子们走出大山，圆梦大学，在前途命运上发生天壤之别。我想，作为一名教师，“为了学生”就是教师最大的力量，“托举学生”就是教育的力量。
熊云凤：作为青年人，我们应当志存高远，用党的先进理论武装头脑，坚定理想信念，同时珍惜时间，努力钻研，不断地学习和提升自己，在岗位中发光发热，实现自身价值，为国家的发展贡献力量。
普荣：我们要始终坚定理想信念，不断增强对党的忠诚度和对祖国的热爱感；要积极投身到祖国和人民最需要的地方去，在实践中锤炼意志品质，提升能力本领；要敢于担当，勇于创新，为推动中国特色社会主义事业发展贡献自己的力量。
和永杰：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是我们必须和必将承担的重任。最美青春，亦是奋斗，让我们一起为祖国、为人民、为社会努力奋斗吧！
涂静：令我感触最深的是发源于云南大学并始终贯穿于云南大学百年奋斗史的“魁阁精神”。老一辈学者把个人的学术研究与命运际遇同国家命运和社会改造实践相结合，始终秉持“学术报国”的魁阁精神，为社会学的中国化作出了重大贡献。作为青年科研工作者，我将树立牢固的理想信念，学习和传承他们的责任和使命担当，从实求知，以极大的热忱投身到滇西北的改革和发展实践中。
和智坤：我们要牢记习近平总书记的嘱托，注重培养创新精神和实践能力，要积极学习先进技术和管理知识，不断提高自身素质，为推动民族地区经济社会发展贡献自己的力量。
罗文娟：作为新时代的教育工作者，我们应该牢记习近平总书记的重要指示，积极响应党的号召，扎根祖国西南边疆民族地区，为促进民族团结进步和推动铸牢中华民族共同体意识做出积极贡献。
木春燕：作为民族文化研究机构要积极领会学习习近平总书记贺信精神，努力钻研，扎根本土，服务学校民族文化研究工作。
潘宏义：看完《教育的力量》不仅对教育充满了大敬畏，也为自己是一名教育工作者感到自豪！德国著名文化教育学家斯普朗格也强调：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这就是教育的核心之所在。”张桂梅老师给予我们的绝不仅仅是教育精神的传递，而是从人的心灵深处唤醒人的自我意识、生命感、价值感、社会责任感和创造力等，而且是唤起内心自觉的行动。由此我们可以联想到西南联大精神、魁阁学社时代的学术精神……这些都是教育最深层次的力量，有了这种力量的支撑，将使每位老师能够上下求索，勇往直前。
蔡晓龄：作为教育工作者我们要扎根大地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，服务区域经济社会发展作出积极贡献。
和晓应：通过观看我更进一步认识了云南大学对“魁阁”精神的传承，作为民族文化工作者要积极学习，扎根祖国西南边疆民族地区，为积极促进民族团结进步和推动铸牢中华民族共同体意识工作。
高世友：作为后勤服务中心的一员，服务好学校师生是工作的关键。在工作中要爱岗敬业，提高服务技能，增强服务意识，提升服务质量，在提高师生满意度上下功夫。
杨洪：作为一名入党积极分子要学习弘扬张桂梅先进事迹，汲取榜样的力量，踏踏实实做好自己的工作。
木佳：学习榜样精神，践行榜样力量，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，为学校师生解决实际问题。
田劲松：作为服务部门，我们要向杰出校友张桂梅老师学习，以她为榜样。一是凡是对学校发展和师生有利的事，我们就要大胆地干、坚决地干；二是端正服务态度、增强服务意识、提高服务水平；三是立足岗位实际，真正帮助师生解决实际问题和困难。
通过收看，大家纷纷表示，“教育的力量”是强大的，传输的不仅仅是一份知识，更是一种力量和信仰。我们要不断深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。作为教育工作者，我们要坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真履行工作职责，保持强烈的事业心和高度的责任感，踏实做好每一项工作。我们要时刻不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，展现当代人民教师的高尚师德和责任担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
